《绿山墙的安妮》中的家庭教育理念及其现实启

《绿山墙的安妮》这部儿童文学作品包含了一些家庭教育的理念，可以给当前的家庭教育提供启示。和孩子亲近，这是家庭教育最重要的原则；家里要有明显、确定的规范，帮助孩子养成良好的行为习惯；适当的放纵，能给予孩子更加宽松的成长环境。

《绿山墙的安妮》是一部加拿大文学作品，自20世纪初诞生之日起就受到全世界读者的关注和喜爱，不仅虏获了一批又一批的少儿读者，更在成人中产生巨大反响。大文豪马克·吐温也曾不无赞叹地表示：“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象。”安妮的成长与她所处的环境密不可分，比如爱德华王子岛旖旎的风光激发了安妮爱幻想、追求美的天性；挚友戴安娜·芭里的善良、吉尔伯特·布莱思的包容给了安妮最纯真的友谊；老师斯塔西小姐则在学业和精神上给了安妮耐心的指导等等。其中，安妮的成长最离不开的就是她所受到的家庭教育，这本书中所凝聚的家庭教育理念也为我们当前的家庭教育提供了很好的范本。

一、和孩子亲近，这是家庭教育的第一个重要原则

没有马修，就没有绿山墙的安妮。自从第一次在火车站见到安妮，马修·卡思伯特，这个朴实木讷的农民就与安妮的情感息息相通。

马修是安妮忧乐的倾诉者和忠实的听众。安妮爱冒险、爱幻想，幻想的大门一旦打开便会喋喋不休，这时马修总带着欣赏的微笑静静地倾听，从不打断，也从未显示出不耐烦。安妮独特的想象力因此得以延续和发展，她的人生也因想象而色彩缤纷。随着成长，少女时期安妮也并不总是满脸笑意的，每一次难过的时候，她总会想起马修，他的无声陪伴胜过千言万语。

马修给予了安妮足够的包容和信任，这是安妮自信、果敢、乐天的来源。安妮爱浪漫，却因满脑子的浪漫想法惹了很多麻烦，吃了不少苦头，当安妮因为一次次的意外而否定自己的浪漫情怀时，马修先是默默地坐在角落里，见玛丽拉离开了，才拍拍安妮的肩膀，怯生生地说：“留点儿浪漫是好事——当然别太多了——得稍稍留点儿，稍稍留点儿。”这个沉默寡言的农夫从没有什么鸿篇大论，却用耐心守护住了安妮的乐观与纯真。

马修从不缺席安妮参与的活动，总是默默支持，安妮才更加真诚、懂得感恩。从师生音乐会到酒店音乐会，马修看着安妮一点一点地蜕变，真心实意欣赏她、为她自豪，给安妮以从未有过的幸福感。在幸福之光的感召下，安妮最终选择回馈这个家庭，回馈埃文利，将幸福和快乐传递下去。

二、家里有明显、确定的规范

相比于马修的温情，玛丽拉则扮演着严厉家长的角色，两人的合作松弛有度、宽严并济、相得益彰。玛丽拉从不表达爱和关心，却润物细无声地影响着安妮，她所惯常表现出的挑剔、严厉何尝不是另一种爱的体现呢？

玛丽拉用严苛教会了孩子勤勉、理性以及管理时间。安妮聪明活泼，带着与生俱来的想象力，常常沉浸在梦幻的理想世界而显得散漫。玛丽拉见此痛下决心，一定要好好调教安妮。她让安妮干各种家务活，让她不怠于劳动，吃苦耐劳、坚韧不拔的品质在她求学之路上体现得淋漓尽致，帮助她一步步实现理想；她要求安妮养成睡前祷告的习惯，把宗教信仰牢牢地嵌入这个散漫而固执的灵魂，让安妮因命途多舛而焦虑不安的心绪得以平复；她教会安妮做夹心蛋糕，以至于后者能早早地运用这门手艺展开社交活动——请阿伦太太吃茶点。

在教育方面，马修和玛丽拉达成了共识：家里的规矩由玛丽拉说了算。马修严守这一共识，当权威被执行的时候绝不插手。玛丽拉怀疑安妮偷了紫色水晶胸针，不分青红皂白将她“幽禁”，马修虽然心疼安妮，不认可玛丽拉的残暴行径，却也没有阻拦，两人私下分析之后还是决定在这一原则性问题上严惩安妮。

此外，良好的家庭氛围催生了孩子的责任感与使命感。卡思伯特一家各司其职，每个人都独当一面，作为家庭的一分子，小小的安妮一直履行着相应的职责，内心逐渐产生了家的归属感。在马修猝亡、玛丽拉罹患眼疾的时刻，安妮毅然决然地放弃去大学深造的机会，迅速承担起家庭的责任。

卡思特伯兄妹文化水平不高，是偏僻的农村埃文利的地道农民，他们却用自己的真善美感染着小小的安妮，用质朴的行为准则规范着孩子的行为，几年之间，安妮从一个小心翼翼地孤女成长为一个独立勇敢、有价值追求的现代少女。

文章来源：《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2020/1216/621.html