论加强家庭教育对中职学校学生管理的影响

著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。家庭教育与学校教育应该是相辅相成的关系，学校教育有助于帮助孩子建立体系化的知识结构，学会分析和认识世界，侧重于培养孩子与外在事务的联系；而家庭教育是帮助孩子充分认识自我，学会用自己的眼光来理解和看待世界。所以，家庭绝不仅仅是解决孩子生活上的问题，学校也不只是关注学生的成绩，尤其中职学校，更应该加强家校合作来管理学生。

1.中职学生现状使教学管理难度增加

1.1 中职学生家庭背景。家庭背景是学生培养中不可忽略的重要因素，目前中职学生的家庭背景情况不容乐观。以我自己的中队为例，我的中队为高星级饭店运营与管理专业，三个班，88个学生，94.32%来自农村，10%来自单亲家庭，多数父母受教育程度较低，甚至为文盲和半文盲。有不少“问题学生”来源于“问题家庭”，这些家庭要么撒手不管，要么过渡溺爱，要么缺乏教育方法。

1.2 中职学生生源素质。受传统观念影响，社会上很多家庭比较重视普通高中，都想人自己的孩子上普通高中，考名牌大学，不少家长宁可花费巨资到重点高中或民办高中就读，都不愿到中职学校就读。由于招生困难，中职学校为了维持办学，文化基础再差的学生只要愿意就读，一切“照单全收”，生源入口上没有选择余地，致使生源整体素质降低，给绩效管理带来诸多困难。

1.3 中职学生行为习惯。由于家庭、学校、个人等多方面的原因，中职在校学生一半以上有不良行为习惯。以我自己的中队为例，表现在：不能遵守校纪校规、不服从管理、不懂得文明礼貌、谎话连篇、抽烟、谈恋爱、熬夜玩手机、行为举止不端等等。诸多不良习惯给教学管理带来巨大挑战。

2.加强家庭教育，增进家校合作，高效管理学生

家庭教育深刻影响着学校教育。学生的家庭背景以及生源入口作为班主任是很难改变的，但是很多不良的行为习惯是可以通过家校合作改变的。

2.1 熬夜玩手机的不良习惯。智能手机的出现，方便了人们的生活，衣、食、住、行各方面的需求，都可以通过各种各样的APP来实现，真正实现了足不出户就可以知晓天下事。但是，智能手机也给人们带来诸多困扰，尤其是中职生，中职生文化基础知识较弱，自我约束能力较差，而智能手机APP种类繁多，涉及游戏、社交、娱乐等方面，很容易使中职生沉迷其中严重影响中职生学习和生活。

我的班级有个男孩，平时无精打采、面色蜡黄，上课时就趴在桌子上睡觉，任课老师用尽办法都无法叫醒他。通过找他本人以及宿舍其他同学进行谈话，了解到该同学晚上通宵玩手机。了解情况以后我将该生带到办公室，跟他讲明通宵玩手机的危害，孩子听了以后同意减少使用手机的时间，同时我让班长监督他十一点以前必须收手机睡觉，并打电话给孩子的妈妈，要求家长配合教育，放假期间，要求孩子的父母十一点以前收取孩子的手机，监督孩子睡觉，通过三个月的家校合作，孩子开学回校后情况大为好转，上课不在睡觉，开始认真听课、做作业。班上的另一个男生，也是上课就趴在桌子上睡觉，情况和前面一个基本相同，与家长联系以后，家长每次都回复对自己的孩子没有办法，要求老师严格管理。这个孩子至今还是没有改变。

2.2 谎话连篇的不良习惯。由于生源入口上没有选择的余地，中职生的生源整体素质降低，许多中职生在初中阶段就是“行为习惯差、文化基础差”的“双差生”，入学以后他们也将这些行为习惯带到新的学校，谎话连篇就是其中最明显的一种。

我的班级中有个女孩，周末外出，没有按时回校，与她取得联系，询问情况，女孩回答：她家中有事要请假。我要求她让家长打电话给我。刚开始，女孩的妈妈给我打电话，要求我给女孩批假，理由是家族中有人要结婚，要请假。根据学校规定我没有批准，要求她马上回校。过了几分钟，女孩的爸爸又给我打电话，要求我给女孩批假，理由是女孩生病要请假。从父母双方不同的说辞中，不难看出女孩在撒谎，我要求父母再次核实女孩不按时返校的原因，并同父母分别进行深入而严肃的谈话，要求父母严格管理孩子。通过父母和老师们的共同努力，这个女孩此后都没有出现过此类情况。

从上述案例中，我们不难看出家庭教育对中职学生管理有着至关重要的影响。家庭教育关乎孩子的启蒙，它是学校教育的基础，良好的家庭教育有利于孩子素质的养成，它是学校教育必不可少的补充，家庭教育是一个长期的、无时无刻的过程，它比学校教育影响的更加深远和深入，家庭教育只有与学校教育协调一致才能实现教育的完整。

文章来源：《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2021/0204/678.html