美国儿童剧小妇人的家庭女性教育主题探析

欧宗耀（1980—），男，汉族，广东肇庆人，湛江幼儿师范专科学校讲师，硕士，研究方向：戏剧教育，儿童戏剧与电影；

钟欣雨（2001—），女，汉族，江西上饶人，湛江幼儿师范专科学校学生，研究方向：儿童剧，儿童戏剧教学。

美国女作家路易莎·梅·奥尔柯特的长篇小说《小妇人》一经出版便受到广大读者的青睐，小说中马奇太太和四姐妹之间的生活琐事令人津津乐道，尤其是马奇太太的教育方式，更是体现了教育艺术的魅力所在。她不仅是孩子的母亲，还是孩子成长道路上的引导者，更是引导孩子逐步走向光明道路的灯塔。正是因为马奇太太优秀的教育方式，使得四姐妹在成长过程中养成了良好的习惯和优秀的人格品质。经萨·斯宾塞改编后的三幕儿童剧《小妇人》通过戏剧的形式对小说相关内容进行展现，既赋予了人物活力与生机，使马奇太太的教育方式得到升华，又突出了家庭教育主旨，帮助家长和孩子进行更好地理解与感悟。

一、剧情概述

美国儿童剧《小妇人》节选自长篇小说《小妇人》中“圣诞节的前两天”“圣诞夜”“数周之后”和“两个月后”四部分内容。1896年，长篇小说《小妇人》正式出版后便享誉全球，被翻译成数十种语言，并且使得各国读者大加赞赏，特别是青年群体，他们将《小妇人》视为终身受用的宝藏和“道德食粮”[1]。走进戏剧我们发现，虽然马奇太太和四姐妹的生活普通而拮据，但她们的精神品质却是无价之宝，她们善良、坚强、宽容、无私、勤劳、乐观。被人们称为“家庭教育家”的马奇太太，在丈夫随军参战后，凭一己之力撑起整个家，独自照顾四个女儿。区别于其他儿童剧，《小妇人》既不是演绎可爱的动物王国、梦幻的城堡，也不是孩子们喜闻乐见的童话故事，而是三幕以女性角色为主，强调马奇太太教育形式与四姐妹之间相处方式的场景。1863年的冬天，麻省康考得市马奇家的客厅里洋溢着令人愉快而舒适的气氛，门厅里的一棵圣诞树格外引人注目，在圣诞树的指引下，我们目睹了马奇太太和马奇四姐妹圣诞节期间的经历，并在种种经历和事件中学习到了马奇太太与时俱进的教育方式和四姐妹融洽、和谐的相处方式。在如今的社会中，马奇太太的教育理念依然受用，并且可以成为现代社会的家庭教育蓝本，其中蕴含的女性教育主题也将影响世世代代。

二、家庭教育观念探析

（一）独立的经济能力

《小妇人》的背景为南北战争时期，这时的女性地位较低，经济独立对她们来说犹如天方夜谭，而经济独立的女性更是凤毛麟角。马奇太太在家庭教育中提倡经济独立，告诉自己的孩子们要在经济上拥有一定的实力，只有这样才能不被男人和当今社会所左右[2]。马奇太太为四姐妹营造的开放环境与当时社会形成强烈反差，她们既不会随波逐流，也不会沦为时代的牺牲品，而是具有自己的独特魅力。正是因为马奇太太的耳濡目染，才会在第一幕第二场出现乔宁愿卖掉自己美丽的头发，也不会向富有的马奇姑妈借钱的场景。乔的这一举动对其他姐妹也造成了不同程度的影响，从而在各自的领域中不断开拓，最终取得自己的经济地位。

（二）独立的自由观

男女不平等不仅是我国古代的专属，19世纪的美国社会亦是如此。在当时的美国，女性不应有独立的经济实力，女性应该留一头美丽的长发，等等。但在儿童剧《小妇人》中，马奇太太的教育形式和马奇四姐妹的性格特点与当时社会相背而驰，她们有着较为自由和独立的思想。尤其是乔，乔的独立意识最为强烈，她渴望在社会中获得平等，不仅不顾马奇姑妈的反对始终如一的坚持写作，还具有男子汉的气概，为了父亲甘愿卖掉美丽的头发，面对劳瑞时没有当时女性的委婉含蓄，而是展现最真实的自己[3]。乔的性格与最终的成功，除了与自己的坚持和努力有关外，还与马奇太太的支持有着莫大关系。第一幕第二场中，乔排练和表演话剧时马奇太太无条件的支持和鼓励，就是给予乔及其三姐妹相对的独立和自由。

三、家庭女性教育主题探析

（一）良好的家庭教育氛围

家庭是孩子人生道路上的第一站，家庭教育环境的营造决定着家庭教育的效果，同时也对孩子的健康成长与发展起到举足轻重的作用。马奇太太之所以在家庭教育中取得卓越成就，是因为她学会因地制宜，根据家庭实际情况为四姐妹营造了一个良好的家庭环境与融洽、和谐的家庭教育氛围。通过剧情梗概可知，马奇先生远赴战场，家庭生活清苦贫瘠，在这种情况下，马奇太太非但没有怨天尤人，还将这些困难化作生活的动力，在营造良好家庭氛围的同时，还对四姐妹进行了诸多方面的教育。比如说，马奇太太的家庭教育中，父爱贯彻四姐妹生活的全过程，父亲在外参军并没有使四姐妹对父亲产生距离感，依然保持着浓浓的思念。其原因体现在第一幕第一场，马奇太太将孩子们聚集在火炉旁读父亲的来信，通过父亲的来信弥补父爱的空缺，这样马奇四姐妹对父亲只有无尽的思念和敬重，并没有因为缺少父亲的陪伴而产生消极情绪。

文章来源：《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2021/0308/792.html