中等教育论文_多维度、多层次、多方位的合力机 - 当代家庭教育杂志社投稿

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

中等教育论文_多维度、多层次、多方位的合力机

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1.合力共治：四套班子领导进校，统筹立德树人资源配置

一是成立区委教育工作领导小组。

二是建立四套班子联系挂包学校机制。

三是建立“两代表一委员”走访学校机制，密切联系学校，为学校发展献计献策。

2.合力共创：“行走德育”区域实践，整合立德树人课程资源

一是创建“网图式”行走课程。

二是创生“行中学”实施范式。

三是创新“一体化”育人机制。

3.合力共育：“星级家长执照”推行，开发立德树人家庭教育资源

文章摘要:<正>浙江省杭州市上城区针对立德树人资源配置不尽合理、资源整合不够有效、资源开发不成体系,形成了诸多合力机制,有效统筹了政府内部资源,增强了学校的教育资源,调动了社会力量,赋能家庭教育资源。1.合力共治:四套班子领导进校,统筹立德树人资源配置上城区从组织建设、机制运行上保证党对教育事业的全面领导和工作落实。

文章关键词:

论文分类号:G631

文章来源：《当代家庭教育》网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1028/1595.html