成人教育与特殊教育论文_“80后”“90后”幼儿 - 当代家庭教育杂志社投稿

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成人教育与特殊教育论文_“80后”“90后”幼儿

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摘要：

文章目录

一、引言

二、研究设计

(一)研究对象

(二)研究方法

三、研究结果与分析

(一)“80后”家长与“90后”家长幼儿教育观念的共性表现

1.值得肯定的方面

2.共同存在的问题

(二)“80后”家长与“90后”家长幼儿教育观念的差异比较

1.亲子观

2.儿童发展观

3.教子观

4.人才观

(三)“80后”家长与“90后”家长教育观念差异的因素分析

1.社会因素

(1)社会经济

(2)社会文化

(3)家庭结构

2.个体因素

(1)文化素质

(2)家长自身所受家庭教育

四、教育建议

(一)重视亲子关系

(二)主动学习科学教育观念

(三)进行适度的教育

(四)家园共育

文章摘要:本研究调查了江苏省801名"80后"与"90后"幼儿家长的教育观念,结果发现,"80后"家长与"90后"家长的教育观念总体状况较好,都在向更正确、更科学化与现代化的方向发展;"80后"家长与"90后"家长的教育观念各有长处,也各有短板;"80后"家长与"90后"家长的教育观念的差异很大程度上是社会时代背景的反映,同时也受制于家长个人层面的因素;"80后"家长与"90后"家长的教育观念存在着一些普遍问题,如超前教育、过度教育、重智育轻德育、难以将科学的教育理念转化为实际的教育行为等。在此基础上,本文提出重视亲子关系、学习科学教育观念、进行适度教育及开展家园合作等教育建议。

文章关键词:

论文DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2021.40.003

论文分类号:G78

文章来源：《当代家庭教育》网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1029/1597.html