高等教育论文_当代大学生功利性学习的成因及应

文章目录

摘要

abstract

引言

(一)研究背景和意义

(二)研究现状

(三)研究思路、研究方法及创新之处

一、相关概念和理论基础

(一)相关概念

(二)理论基础

二、调研情况分析

(一)调研对象

(二)问卷结构

(三)调研结果

三、当代大学生功利性学习的表现

(一)课程选择方面偏向功利化

(二)在时间、学习内容上功利化

(三)在就业导向下的学习功利化

(四)学习氛围的不断功利化

(五)自身利益驱使下的利己主义功利性学习

四、当代大学生功利性学习的利弊分析

(一)功利性学习的积极性

(二)功利性学习的消极性

五、当代大学生功利性学习的成因

(一)学生自身

(二)家庭方面

(三)学校方面

(四)社会方面

六、当代大学生功利性学习的应对策略

(一)大学生应树立正确的学习观

(二)树立正确的家庭教育理念

(三)注重培养大学生的全面发展

(四)构建良好的社会环境

结语

参考文献

附录

后记

攻读硕士期间公开发表的学术论文

文章摘要:在当代大学生群体中,功利性学习是普遍存在的一种学习现象,学习不是纯粹对知识的探索和渴求,而是为了获得功名利禄、满足个人利益。功利性学习就是将学习作为实现自身利益和目的的工具,违背了学习的初心。功利性学习的现象在当代大学生中普遍存在,这种行为对大学生产生了不同程度的影响。当代大学生功利性学习的具体表现主要体现为:课程选择方面偏向功利化;在时间、学习内容上功利化;在就业导向下学习功利化;学习氛围的不断功利化;自身利益驱使下的利己主义功利性学习等。当代大学生功利性学习的积极性表现为:有利于增长学习热情、主动学习;有利于提高学习效率、高效获取所需信息;有利于明确学习目标,将知识转化为行动指南等。消极性表现为:导致学生个体的单向度、畸形发展;导致学习氛围恶化、学习资源浪费;导致大学精神弱化、影响教育发展等。通过对调查数据分析,可以将当代大学生功利性学习的形成原因归结为以下几个方面:第一,学生自身因素,其中包括理想信念的缺失和学生自身的急功近利等。第二,家庭方面,包括家庭教育方式不当、家长对社会要求认知偏差等。第三,学校方面,包括过度注重学生的学习成绩、评价标准过于单一等。第四,社会方面,包括市场经济的负面影响、社会思潮的影响等。针对当代大学生功利性学习的消极影响以及形成原因,要立足现实,多措并举多源发力。正确引导和纠正大学生功利性学习的思想观念,可以从以下几个方面入手:一是从大学生本身入手,深入学习习近平的学习观,使大学生树立正确的价值观念。二是树立正确的家庭教育理念,要树立良好的家风,给予子女适度的关爱。三是学校要加强大学生的思想政治教育、注重培养学生的全面发展,避免使学生成为“单向度”的人。四是构建良好的社会环境,弘扬社会主义核心价值观,加强社会学习风气的建设。

文章关键词:

论文DOI:10.27438/d.cnki.gyadu.2020.000142

论文分类号:G642

文章来源：《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1110/1618.html