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成人教育与特殊教育论文_社会生态系统视角下我
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摘要：文章目录 一、家庭教育传统中的保守力量影响亲职教育创新发展的动力 （一）以“忠、顺”为核心的传统伦理观念使父母自我学习动力不足 （二）“家天下”的传统社会结构使亲职教
文章目录
一、家庭教育传统中的保守力量影响亲职教育创新发展的动力
（一）以“忠、顺”为核心的传统伦理观念使父母自我学习动力不足
（二）“家天下”的传统社会结构使亲职教育发展的外部动力受到质疑
二、相关法律建设相对滞后使亲职教育发展的制度化支持亟待完善
三、社会支持系统不健全使亲职教育执行力不高
（一）妇联对亲职教育的统筹在专业性和行政力上存在不足
（二）学校是亲职教育的主阵地但专业性、系统性不足
（三）社区亲职教育发展较为缓慢
四、结语：亲职教育的发展需要更强有力的系统支持
文章摘要:当前我国亲职教育受到从政府到民众的普遍重视,但由于历史和现实的原因,开展亲职教育还面临诸多挑战。根据社会生态系统理论,从文化、制度和组织三个维度分析亲职教育开展的社会环境,发现:我国家庭教育传统中一些保守的力量使亲职教育创新发展的动力不足;相关法律法规建设相对滞后使家长教育发展的制度化支持还有待完善;社会支持系统的不成熟使亲职教育的现实执行力不高。文化、制度和组织三个社会系统之间相互影响、相互制约,要有效推动亲职教育的发展,需要政府主导及全社会的协同努力。
文章关键词:
论文分类号:G78
文章来源：《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1130/1655.html