成人教育与特殊教育论文_我国学校家庭教育指导 - 当代家庭教育杂志社投稿

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成人教育与特殊教育论文_我国学校家庭教育指导

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、调查设计

二、我国学校家庭教育指导服务体系的现状与挑战

(一)我国学校家庭教育指导服务的基本状况

1.学校是家长最希望接受家庭教育指导服务的渠道

2.学校普遍重视家庭教育指导服务工作，我国学校家庭教育指导服务体系初步建立

(二)目前我国学校家庭教育指导服务需要突破之处

1.我国家庭教育指导服务提供的资源和途径尚无法满足家庭教育的现实需求

2.现有学校家庭教育指导服务从家长视角出发、关照家长需求方面还不充分

3.学校家庭教育指导服务队伍的相关能力及其培训考核不足，队伍建设亟待加强

4.“孩子心理健康”在下一阶段家庭教育指导服务中应重点关注

5.学校在家庭教育指导服务工作中的资源整合能力有待加强

三、对进一步完善我国学校家庭教育指导服务体系的若干建议

(一)进一步明确学校职责，找准学校优势，发挥好学校在家庭教育指导服务体系建设中的主导地位

(二)进一步加强“家本化”关怀，开展真正满足家长需求的家庭教育指导服务

(三)系统研究学校家庭教育指导服务的能力模型，通过多样化的培训提升指导服务队伍的专业水平，提高学校家庭教育指导服务的精准性、科学性

(四)提高学校的资源整合能力，密切校社配合，协同促进学校家庭教育指导服务体系发展

文章摘要:学校作为提供家庭教育指导服务的主要渠道,在我国家庭教育指导服务体系中占有重要地位。为全面考察我国学校家庭教育指导服务体系的现状,选取全国东中西共9个省（市）,对学校领导、班主任和家长进行问卷调查。结果发现:学校是家长最希望接受家庭教育指导服务的渠道;学校自身也普遍重视家庭教育指导,我国学校家庭教育指导服务体系初步建立。同时,当前学校仍面临资源和途径尚无法满足家庭教育现实需求,关照家长需求尚不充分,队伍建设尚不完善,"孩子心理健康"有待进一步关注,资源整合能力有待加强等挑战。在调研结果基础上提出发挥好学校在家庭教育指导服务体系建设中的主导地位、加强"家本化"关怀、提升队伍专业水平、校社协同促进学校家庭教育指导服务体系发展等对策建议,为推动我国学校家庭教育指导服务体系进一步完善提供参考。

文章关键词:

论文分类号:G78

文章来源：《当代家庭教育》网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1209/1672.html