“但愿我是蝴蝶”--《和谐，让教育更富有生命力

经典语录

王曜君

“教育是对学生、对家长的亲切款待，从而产生一个更亲切地款待教育的世界。”

品格，基本标准的修行。

品性，重在自身性情的修养。

品质，追求不一样的高品位的修为。

“努力地改变着自己的存在，改变着教育的存在，并在这样的改变过程中把握个人的存在意义，实现对意义的承担。”

--王曜君

天寒色青苍，北风凛冽。在2017年12月18日的寒夜，绣湖小学童真教室灯火通明，室内温暖如春。小语工作室的老师及绣小集团的教师们正济济一堂，认真聆听两位浙江省特级教师、正高级校长的精彩讲座。

晚上五点，杭州市西湖区教师进修学校副校长王曜君老师首先做了题为《创建和谐的师生关系提升教育教学质量》的讲座。王曜君校长给老师们送上了一份见面礼--著名哲学家纪伯伦与汤因比的两句名言，点醒教师在教育实践中请不忘初心，远离功利，做一个胸怀远大的筑梦者。

“我们已经走得太远，以至于我们忘记了当初为什么而出发。”

--纪柏伦

当代教育陷入了功利主义，这是一种深刻的悲哀!

--汤因比

讲座伊始，王曜君校长与教师们共读了一个动人的绘本故事--《但愿我是蝴蝶》。他引领教师走进小蟋蟀的内心世界，与教师共同探究小蟋蟀的成长历程，挖掘“老蜘蛛”的教育智慧，用心体会教育的真谛。与会现场，老师们积极参与，在互动表达中共同分享了自己的所得与触动。王校长从十三维度认真研究故事内涵，再与教师分享了自己从绘本故事中悟出的四点与教育相关的思考:

1.人生到处、每个时间都有青蛙，不过有的地方青蛙较多，有的地方青蛙较少。

--创设鼓励的氛围有助于形成良好师生关系

2.说教的教育方式无助于建立良好的师生关系，无法创设良好的育人环境，无力促进孩子更好的发展。

--合作、交流、体验可以营造良好的教育场

3.对自己要做到的事情要认真、专注地去做，努力做好自己最重要。自己越强大，教育力和贡献力就越大。

--“做最好的自己”是提升质量的重中之重

4. 当理智、情感和身体三者处于完全和谐时，心灵的绽放就会自然地、不费力地、完美地到来。

--教育真正的功效在对受教育者的内隐驱动

5.完美的人是不存在的，一无是处的人也是不可能的，关键要找到突出的点展示出来并使之发扬光大。

--教育的艺术在于唤醒、激发和表扬中超越

王曜君校长认为:孩子，是我们的小朋友。家长，理应也是我们的大朋友;任课老师，是我们并肩战斗的合作伙伴;班主任，是创建优秀班集体最具协调魅力的。班主任应该走向学生，怀着一颗大爱的心。让教师和孩子可以在善中绽放。同时，教师要自我修行--做“有德性的教育者”。

1.天天做到“三叩问”:今天爱学生了吗?用什么方式?让学生感受到了吗?

2.坚持修炼 “三提醒”:做到一节课不批评?能坚持一周不批评吗?可以做到一个月内不批评吗?

3.道德感染“三假如”:假如是我的孩子?假如我是孩子?假如我培养的是未来领袖?

教师修炼项目:要掌握好五把“利器”:爱、表扬、鼓励、确认、理解------

幽默风趣的王曜君校长时而高声质问，时而扬眉回诉，时而与教师亲切交流，时而开怀畅谈，让老师们着了迷。会场上，笑声不断、掌声雷鸣。

这堂与众不同的绘本+讲座，让老师们受益匪浅。两个小时的讲座转瞬即逝，王校长在轻松愉快的氛围中唤醒教师对过去工作的内省，对今后工作的深层思考，激发教师用真心去感悟教育艺术的高妙。老师们对王校长独具一格的讲座风格、幽默诙谐的语言艺术以及传奇的人生故事所折射出的人格魅力而钦佩不已。教师们频频拿出笔做记录。

文章来源：《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/zonghexinwen/2020/1016/557.html