传统文化与现代家庭教育的完美结合

摘要:本文主要研究了在现代家庭教育中如何利用传统文化发挥出教育的优势，使孩子在健康的教育环境下得到良好的成长与发展。传统文化是中国几千年历史所遗留下来的瑰宝，也是前人的智慧结晶，自孔圣人时代开始，传统文化中的教育元素就十分丰富，经过一代又一代的传承与发扬，传统文化中所积淀的教育成分对现代教育的影响可谓是十分深远的。家庭教育作为现代教育的一部分，家长对孩子的行为、思想、品质的影响也是不容忽视的，对此，现代的父母就有必要针对孩子的家庭教育问题作出分析和研究。

关键词:传统文化;现代家庭教育;教育结合;教育元素

传统文化中有许多教育元素可在现代家庭教育中起到重要作用，在我国的古典书籍中，有《弟子规》、《颜氏家训》、《论语》等，都是优秀的教育类作品，可为当代父母的家庭教育提供道德范本，促进孩子形成在正确的价值观。但在当代快节奏的社会生活状态下，许多父母并不重视家庭教育的作用，或是对孩子的教育采取暴力措施，或是对孩子的教育实施放任政策，这都是不利于孩子成长的。正确的现代家庭教育应以传统文化为楷模，取其精华去其糟粕，选取其中符合现代社会主义核心价值观的内容，并加以有机的优化与融合，才能实际应用到家庭教育中，并在现代家庭教育中起到良好的行为品质影响作用。

一、现代家庭教育的要义解析

由于家长所接受的家庭教育会对家长个人的家庭教育观产生一定的影响，故当代许多家长的教育理念会显现出明显的传统化倾向，即对孩子的教育分为“溺爱”与“暴力”两种，尽管大部分的家长都能在其中找到平衡点，但仍有家长在二者之间未能找到平衡区域，而造成家庭教育的失败。家长首先要思考，家庭教育的要义是什么?不同的家长对这一问题的理解是具有明显的差异性的，一些家长认为教会孩子生存的技能最为重要，而一些家长则认为教会孩子做人的道理最为重要，但家长自身是否为孩子树立了正确的榜样呢?这一点就需要从事实上进行评判。曾有这样一个故事，有一个家长在经商时遭到了失败，于是就教育自己的孩子必须要努力读书，要付出比他人更多的努力去读书，而孩子长期处于学习压力之下，成绩不升反降，这位家长就对孩子采取了暴力手段，于是孩子反问:“你自己都做不到的事情凭什么要求我?”家长的态度自然是更加暴躁，但从这一故事中也可以看出，父母是孩子成长的榜样，若父母对孩子提出了一些看似过分的要求，孩子的心中自然会受压力的影响产生负面情绪，若这时父母依旧没有做出正确的引导，那么家庭的教育一定时失败的。因此，我们可以浅显的分析出，现代家庭教育中最为重要的是教会孩子“思考”。每个家庭都会给孩子带来“思考”的能力，但其是否能够称之为“思考”则有待评判。所谓“思考”能力，就是人在面对事物是要具备自己的观点、自己的认知，并从其中发现一些自己的道理，孩子在启蒙阶段、成长阶段所接触的第一任教师就是父母，父母所带来的影响是其他人所无法消除的，若父母本身就未能带给孩子有关“思考”方面的教育，那么在这样的家庭教育环境下成长起来的孩子也一定是缺乏“思考”能力的。而传统文化在现代家庭教育中的重要作用就在于能够正确的启发孩子的思考，这也是现代父母应该学习的必修课，“如何将传统文化中的教育元素与现代家庭教育相融合”，这一命题也等同于“如何发掘传统文化中的教育元素”。举个例子，如《弟子规》的序言篇中有“首孝悌、次谨信;泛爱众、而亲仁”两句，孩子的认知能力有限，但父母在用这两句话教育孩子的时候，可以抓住其中的“孝悌”与“谨信”，孩子就会对此产生疑问，“什么是孝悌?什么是谨信?”，那么父母就应进一步作出解答，孩子在接受传统文化教育的同时，也形成了正确的认知与思维意识，从接受父母的解答过程中也培养出了善于思考的习惯[1]。

二、传统文化对现代家庭教育的作用与影响

(一)传统文化具备教育价值。从表层意思上理解，传统文化与现代家庭教育的联系并不密切，但实质上传统文化中具备诸多教育元素，那就是传统哲学。传统哲学为后人所留下的经典，是现代人取之不尽的，如《弟子规》就是现代家庭教育的珍贵宝藏，其中包含着对孩子的道德教育，能够从潜移默化中对孩子的思维意识、人生观等方面形成有益影响。尽管传统的哲学总是习惯从天、地、人的角度出发宣扬“天人合一”等思想，但就哲学的理论而言，这种思想所衍生出的道德观也是符合社会发展规律的，并且是具有一定的教育价值的[2]。(二)传统文化具备深邃灵魂。传统文化滋养了一代又一代的中国人，即使在当代社会中，传统文化对人的影响仍然是存在的。中国所遵循的“儒家思想”就是传统文化的经典内容，其中对人们灵魂的滋养已延续了上千年，也使得当代中国人仍将儒学奉为至宝，正是由于其中的灵魂之深邃、文化之绮丽，所带给人们的精神享受。而在现代家庭教育中，父母也应合理的利用传统文化中蕴含的思想价值，使传统文化给孩子的灵魂滋养更多，那么孩子的鉴赏能力与分辨能力也就更强。王守仁先生曾经提出“勿近勿助”的教育理念，指的是父母不要给孩子太多的帮助，否则就会让孩子丧失表达能力和自主能力，这也是传统文化带给家庭教育的要素之一[3]。(三)传统文化具备认同作用。在现代社会生活中，缺乏精神认知是一个普遍的现象，人们容易被快节奏的生活方式所迷惑，造成“迷心逐物”的现状，这种“现代病”在当今社会中并不少见，而在如此大环境的影响下，孩子所接受的家庭教育是否能够剔除这些劣性教育元素，这就与父母所采取的教育方式具有直接的关系。父母在工作之余回到家中，对孩子的教育态度能否与社会生活相剥离，对孩子的社会劣性影响能否降为最低，则需要通过一些教育方法来补充家庭教育的内涵，那么传统文化就在此充当了丰富内涵的作用，能够帮助现代人形成强烈的文化认同感，并以文化元素影响精神力量，从而使孩子接受更好的现代家庭教育，形成独立、健全的人格。

文章来源：《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/zonghexinwen/2020/1028/575.html