家庭教育：幽默感强的孩子不仅想象力丰富，还 - 当代家庭教育杂志社投稿

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家庭教育：幽默感强的孩子不仅想象力丰富，还

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东东不小心摔了一跤，刚要咧嘴哭，爸爸笑着说：“还没过年就给我磕头，是不是想早点要压岁钱呀?”“坏爸爸！”东东破涕为笑，去追爸爸，父子俩闹一会儿，就没事了。这是我们经常会看到的一个情景。一家人能享受到这种家庭快乐，是因为有了幽默。这个家庭给孩子的影响是积极的，在碰到一点小困境、小挫折时，不论是家长还是孩子，都能以积极乐观的态度去对待。

所谓“幽默”有三种层次：最低层次的幽默是别人讲幽默笑话，他人能听出来，跟着一起笑；第二层次的幽默是能拿别人的困境和小毛病编成幽默的故事；最高层次的幽默是能拿自己开玩笑。幽默感是指一种理解和表达幽默的能力。一个具有幽默感的人往往有充沛的活力和坚强的意志，能宽容善意地对待别人，潇洒地面对自己碰到的挫折。因此，幽默是一种创造个性品质。

幽默感强的人不仅想象力丰富，有很高的创造力，而且在创造过程中碰到困难时，善于化困难为动力，使自己的生活变得快乐，也影响和感染着周围的人。幽默感是基本的创造性，它常常引起不寻常的组合和令人惊奇的结果。在孩子的作文、漫画、自编的荒诞剧、讽刺笑话里，关于某个事物好笑的、滑稽的或觉得有趣的特性描写，都是幽默性的表现。

看一个作品是否幽默的简单的标准，是看它是否能引起别人的大笑或微笑。当人们从一种情境中，很自然地提炼一些不协调的因素，把它们放在一起，来表达人类行为中某些基本的、愚蠢的举止或特征，就会产生幽默的效果。幽默常使用夸张、双关语、自相矛盾等技巧。有幽默感的家长，他的举止言谈中的幽默对孩子也有影响；没有幽默感的家长除了让孩子多看幽默笑话，多听相声，多看漫画之外，为了孩子和家庭的欢乐，也不妨培养自己的幽默感。可做如下一些练习：

1.家长和孩子一起运用夸张的技巧，为一段相声改写结局：甲：我们那儿的公共汽车太挤了。乙：我们那儿的公共汽车比你们那儿还挤。妈妈：我们那儿的公共汽车把人挤苗条了。孩子：我们那儿的公共汽车把人挤成牙膏了。爸爸：我们那儿的公共汽车把人都挤成肉饼了。孩子：我们那儿的公共汽车把人都挤成相片了。

2.家长和孩子一起运用双关语的技巧编一段笑话，讽刺自己的粗心大意。如：妈妈：儿子，你这篇作文里有十个错别字，你怎么只挑出来八个？儿子：妈妈，我的算术挺好。十个和八个我绝对能分清。

文章来源：《当代家庭教育》网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/zonghexinwen/2021/0225/729.html