家庭教育中不得有任何形式的家庭暴力！管理家

"一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。"

这句略带调侃的话，恰恰道出了当今家庭教育的问题所在。谁来教父母成为合格父母？最近，家庭教育法草案提请十三届全国人大常委会第二十五次会议审议。

家庭教育法草案文本包括总则、家庭教育实施、家庭教育促进、家庭教育干预、法律责任、附则，共六章52条，涉及家庭教育的方方面面。

草案中很多内容与目前社会热点问题息息相关，比如：家庭教育不得有任何形式家庭暴力；不得对未成年人有性别、身体状况等歧视；不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成人从事违反法律法规和社会公德的活动；离异不得怠于履行家庭教育责任；"共同参与，发挥父母双方的责任"，拒绝"丧偶式"育儿；拒绝家庭不当教育；父母应参与对留守儿童的家庭教育；必要时国家可干预家庭教育；公检法可责令父母接受家庭教育指导；"不合格"父母或处以五日以下拘留；父母侵犯未成年人合法权益，符合法定情形的，人民法院可以依法作出人身安全保护令或者撤销监护人资格。草案中最引人关注的就是强调了家庭教育不得有任何形式的家庭暴力。

国家要对家庭教育立法这是为什么？不得使用任何形式的家庭暴力，是不是意味着以后家长都不能打骂孩子，甚至罚站呢？家庭暴力有明确的界线吗？近日，云南广播电视台都市频道22点播出的《新闻联合播》栏目邀请到了特约评论员 中共云南省委党校的王云强副教授和昆明医科大学公共卫生学院的焦锋副教授 ，一起来探讨为何国家要出手管理家庭教育。

嘉宾访谈

问：一直以来，在中国人的观念里，家长怎么管孩子，那是家事，现在国家要对家庭教育立法，这是为什么？

特约评论员 中共云南省委党校 王云强副教授：“第一个我们这个国家现在要从过去一种，从一个富起来的状态到强起来，一个强大的国家最重要的标志就是法制要健全，所以法律，如果我们用供给侧结构性改革的角度来讲，就是要不断加强法制的供给。我们现在现行的法律，就是正在实施中可能大概是几百部，那么按照一个理想状态，至少要达到3000部左右，所以我们看到像西方国家它的法律，像美国德国这些国家，它可能数以万计，但是我们可能用不到那么多，但至少就目前来看，我们在法律的供给上还是要不断加强工作。所以在教育层面，家庭教育层面进行立法，其实是建设强国的一个重要内容。第二个就是问题导向，也就是说我们现在确实在家庭教育中存在一些问题，亟待需要通过法律的方式，来加以规范，来引导来解决。”

问：在家庭教育法草案中，很多都是对中国人传统观念的挑战，是不是从目前社会上的很多现象来看，普遍的家庭教育出了一些问题，所以国家必须出手了？

昆明医科大学公共卫生学院 焦锋副教授：“其实现在的家庭教育，我们说还是出现了一些问题，第一个比方说一些家长缺位的问题，我们主要是指的功能性的缺位，比如说可能父亲经常在外出，然后可能他并没有充当起做父亲的角色这是一个。另外一个就是很多家长其实也面临着一个困扰，我应该怎么去教育孩子，我的边界到底在哪里，我可以做哪些，我不可以做哪些，所以这个时候我觉得国家能够出台这样一个法律，当然我们也期待着可能有进一步更细的一些司法解释也好，或者说一些更细则的东西出来，能够引导着家长能够更好地去做好家庭教育。”

问：不得使用任何形式的家庭暴力，是不是意味着以后家长都不能打骂孩子了，甚至罚站、关禁闭都不行了？因为冷暴力也是暴力，那父母是不是根本就没有办法管孩子了？

特约评论员 中共云南省委党校 王云强副教授：“这里面最重要的是一个认定，比如说我们中国人口头上经常有一句话，比如小兔崽子，小兔崽子算什么，如果家庭关系特别好，那么大家都感受到这其中的善意，所以最重要的其实我觉得还是两个层面，一个是方式，另一个

文章来源：《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/zonghexinwen/2021/0303/773.html