“爸爸接送日”能不能激起家庭教育的“父能量

“爸爸接送日”能不能激起家庭教育“父能量”？

这个问题，是作为关注教育事业的一个问题，我认为这个建议是一个好的事关教育孩子的真实确切建议，应该引起社会和男性家长高度重视！

在家庭教育中，父亲在育儿路上起着举足轻重的作用，对孩子的成长有着极其重大的影响力！

“爸爸接送日”这个建议的总目标，就是希望以此举激起家庭教育的“父能量”，但究竟能不能达到目的，扭转现代教育中，父亲在育儿路上的不到位的作为！

(图于网络)

对“爸爸接送日”这个问题，目前网上议论多样，各执其理，正在热议中！

我认为:

父亲这个角色扮演者，在育儿成长过程中，完全是一个主角，虽说因工作，事业，时间等种种较客观原因性有限，不能全时间，全精力来领孩子，陪伴孩子，在育儿路上可适量少一点陪伴，但绝对不能在育儿过程中缺位。

对大多数男性来说，一半月一二次空间机会有，理应去接送下孩子，表示父亲对孩子教育的关挥和支持吧，这个是没啥大问题吧！当然排除有些远距离不便男性。

近年来，在家庭教育育儿路，说实在话，我们观察到领孩子上学的绝大部分是孩子的母亲，除此就是爷爷奶奶、外公外婆，(这里面有些是留守孩子)，孩子的父亲很少见领孩子上学！有些孩子的父亲，即使有时间，也好像是分功制一样，把教育孩子的责任卸在孩子母亲身上，好似于自己无关系，使母亲在教育孩子上压力好大而焦虑，而孩子受益并不怎么乐观。相应说，这里面还存在一个缺现就是使孩子感觉少了父爱，正如有人评价！现在的教育现象“丧偶式的教育、中国妈妈吼”短板存在。“不做作业，母慈子孝，做起作业，鸡飞狗跳”。简白言，就是家庭教育中少了父亲监管的一环。我觉得应当引起父亲的深思熟虑，高度重视，很有必要承担父亲在家庭教育中的重大地位职责，二逸结合，让孩子成长的更坚强，更健康。

下面再简单介绍一下“爸爸接送日”！这个口号，是湖北武昌实验小学校长张基广建议中小学没置“爸爸接送日”，以激起家庭教育的“父能量”。

(图为武昌实验小学校长张基广)

据介绍:张基广所在的湖北省武昌实验小学从2019年开始将每月8日、18日、28日设置为“爸爸接送日”，明确要求爸爸在这天必须来接送孩子，要拉着孩子的手回家，如果当天不能到场，也可以选择由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性亲属接送。

……！

张基广校长的这个提议，最大亮点就是针对近年来，家庭教育中少了男性的参与职责，在孩子的成长中少了男性的性格，刚阳性！

我觉得张基广校长提的建议，切合现代教育事实状况，各地学校有必要参照推广，为了孩子更健康坚强成长起来，在全社会可激起“父能量”教育局面。让教育事业步步高升。

教育是家庭大事，更是国家大事，应当我们每个父亲直得深思熟虑，高度重视起来。