家庭教育就是习惯的养成，需要父母温柔的坚持

关乎人的教育，从来无小事。家庭教育、学校教育、社会教育三者在孩子的成长过程中，都起到至关重要的作用。而家庭教育是在家庭成员之间进行，这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间 的关系的亲密性，自然，家庭教育对人的影响之大就不言而喻了。纵观历史，我们可以看到良好的家庭教育使人终生受益，而不良好的家庭教育自然也就贻误终生。

对于家有学生的父母来说，天生有种焦虑，怕孩子落后在起跑线上，怕孩子比不过其它人，怕孩子以后怎样怎样 ......，其它孩子的成长是一个慢养的过程，不是大跃进搞突击就能完成的，既要遵循孩子生理心理的成长规律，又要因材施教正确引导，还要有一个长远的教育规划，学生之间真正比拚的，不仅仅是智商、情商或者其它商，归根到底比拚的从小养成的习惯，这与父母在孩子成长过程中所采取的教育态度和方法至关重要。

我以一个教齡近40的班主任，从孩子习惯养成方面送给大家几点建议，供大家思考与讨论：

1.培养有序高效的习惯：从小要有意识地培养孩子整理自己物品的意识和习惯，包括自己的学习用品、生活用品、甚至家庭中的部分物品，整理有序、摆放有章，这些都是高效做事的前提，因为见过太多的学生，没有哪个作业试卷到处飞需要时找半天找不到的学生，成绩会有多好。

2.培养时间管理的习惯：从小要有意识地培养孩子的时间观念，把自己有计划有措施有落实生活方式潜移默化传递给孩子，该学习时认真学习，该运动时开心运动，该休息时按时休息，......，习惯的力量是巨大的，自我约束的能力其实就来自于习惯。因为见过太多孩子，控制不住玩手机、打游戏，睡眠不足课堂睡觉，走神开小差，......，有调查显示：90%的“差学生”是上课走神造成的。试想大脑没有得到充足的休养，不能提供敏锐的思考力，学习自然是事倍功半。

3.培养用心纠错的习惯：从小要有意识地培养孩子的用心做事的观念，从小事做起，错了就是错了，有错必改，只要求同样的情况不能再错。因为见过太多的优秀学生，至所以能保持好成绩，关键是因为知识真的懂了，错的真的会了不会再错。这与记忆力好坏无关，只关乎是否用心去做。

4.培养自我学习的习惯：从小有意识地培养孩子自我学习的习惯，小的时候重视阅读能力的培养，慢慢的养成自己读书学习的习惯，这样大了才会自己安排自己的学习，要养成预习的习惯、认真听课的习惯、整理归纳的习惯、复习强化的习惯。随着年龄的增大，才会让外人看到，孩子不怎么用家长管理，成绩照样学得很好，其它这是父母从小埋下的种子，开花结果了。

5.培养思考思辨的习惯：从小有意识地培养孩子的问题意识和习惯，从小事做起，不是直接告诉他结果，而是引导孩子自己思考，并要求他把自己的想法说出来，这样孩子会慢慢养成思考的习惯，长大了才会有自己的思想，才会能高过常人的思维能力，在以后的学习过程中，孩子才会关于思考勤于思考，能发现问题，会解决问题，对自己的学过的知识能建构自己的体系，同时分享自己的思想，也会让孩子学会与他们沟通，提升孩子的人际交往能力。

6.培养孩子感恩的习惯：虽然放在最后，但却是最重要的，就当他是压轴的吧。感恩是一种美德，更是育人的最高境界。从小有意识地通过父母、亲人、孩子身边的朋友，言传身教教会孩子学会感恩，可以让人获得敬畏感、责任感，可以帮助孩子形成正确的价值观和人生观，对孩子后期成长的影响不可估量。因为见过太多的孩子，进入高中学习后，不仅不懂得感恩父母、感恩老师，反而成了家里的大王，动不动还要威胁父母，动不动威胁老师，试想这样的孩子，怎么可能学有所成，怎么可能长成对家庭、对社会、对国家有用的人才。

当然孩子需要养成的习惯太多太多，拥有良好习惯的孩子，不管长大以后身在何处，都能取得优秀的成就，因为优秀也成了他伴随终身的习惯。

但每一个习惯的养成，无不需要父母耐心温柔的引导和坚持，想要孩子长大后能成为你想要的模样，那就小从培养他的习惯吧。

文章来源：《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/zonghexinwen/2021/0602/1345.html