家庭教育高级职称论文要求（家庭教育高级职称 - 当代家庭教育杂志社投稿

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家庭教育高级职称论文要求（家庭教育高级职称

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高中生的毕业不需要论文。只要通过大学入学考试就行了。作为高中生还没有科研能力，只有学习主科方面的能力，所以对论文也不提出任何要求。当然，也有小部分高中生。从小的家庭背景相对比较好，也能写好的论文。

1、家庭教育高级职称论文要求，高中毕业要论文吗？

不需要论文。

2、2022广东教师职称评审新标准？

中小学校对高级教师标准条件

资格、经历、条件

大学本科以上学历，取得初中高级教师任职资格，受聘初中高级教师职位5年以上。

学生管理工作条件

教学以来，担任班主任、学生辅导员或年级组长(主任) 5年以上，积极承担课外活动小组、学生社团指导老师等学生管理工作，为促进青少年学生健康成长发挥了引领者和引领者的作用。

拥有的班级、课外活动小组等获得过市级以上教育行政部门表彰奖励。或个人被省级教育行政部门授予优秀班主任、优秀辅导员称号，或在学生管理工作中有较大创新成果，在县域以上范围内有良好的影响和推动作用，得到省高审人员认可。

不要求没有设置班主任岗位的教育事业单位。

教工作条件

1、完成教育行政部门和学校规定的教育工作量，教学质量优良。在职期间平均每周课时不少于10小时，每年考核课时不少于40小时。其中校长须完成专职教师规定的教学工作量的1/4，每年不少于30节评估课；副校长完成专职教师规定教学工作量的1/3，每年听60节以上的评定课。

2、教育教学理念先进，教风严谨认真，教学实践经验丰富，教学成绩显著，教师评议优秀率应达到85%以上。近三年的世代班级成绩优秀，教育教学质量评价在本县、市或本校同级别班级中排名第一或进步第一(教育教学质量评价由所在学校提供，包括德育工作、学科教学质量、学生评价、班主任工作、学生全面发展等综合情况

3、专职从事科研教学工作的人员，在基层一线从事教学工作累计5年以上，在职从事科研教学工作10年以上。在职以来，在县(市、区)级以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座年均不少于6次，其中至少3次在市级以上范围开设。总结推广课改经验，在本学科教学研究、科研和指导上有独到之处，积极策划组织本学科教育教学研究活动，引领和推动本学科教师专业化发展，提高本学科教学质量取得显著成绩，每年听课评比80课时以上，当地教师评价满意

教授科研工作的条件

具有较强的创新意识和科研教学能力，掌握教育改革与发展的最新动态。在职以来，在教学管理、课程改革、教学方法等方面取得了创造性成果，并广泛应用于教学实践，产生了良好的效果。

1、论文着作相关：

在省级以上教育或学术正式刊物上独立或以第一作者身份发表高水平、创造性的本专业教育教学研究论文或学术论文3篇以上，其中至少2篇在核心刊物上发表。专职教育科研人员至少有三篇。

2、主编、参编参加编制全国中小学教材委员会审定通过的教科书(以签署教科书为准)，或省级教材审查委员会审定通过的地方教材、校本教材、教师教学参考书，由本人主持编写一章以上。未经教育行政部门批准参加编写的商品性教育资料者不是起到晋升作用的论著。

3、作为主持或项目组核心成员参加过省级以上教研科研课题1项以上，按成果鉴定，解决问题。专门从事科研教学工作的人员应当主持，或者作为项目组核心成员参加过国家级教研科研课题一项以上，并按成果鉴定、解决问题。

荣誉条件

应当具有全国示范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、山西省特级教师任一称号。

中小学教师标准要求(试行)

资格、经历、条件

1、取得博士学位后，取得中小学一级教师(含原中学一级、小学高级，下同)在职资格，受聘中小学一级教师2年以上。

2、硕士学位、学士学位或大学本科毕业后，取得中小学一级教师任职资格，受聘中小学一级教师岗位5年以上。

文章来源：《当代家庭教育》网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/zonghexinwen/2022/1207/1835.html